ГОУ ? 567 Петродворцового района Санкт-Петербурга

Школа открыта в 1989 году. Наполняемость составляет 29 классов - 733 чел. Функционируют 5 групп продленного дня (125 учащихся).

Педагогический коллектив - 63 учителя, из них:

высшей квалификационной категории - 37 человек,

I квалификационной категории - 17 человек,

1 заслуженный учитель РФ,

9 Почетных работников общего образования РФ,

3 Отличника народного просвещения,

5 Лауреата Знака губернатора 'За гуманизацию школы Санкт-Петербурга',

3 кандидата наук, 1 победитель городского конкурса педагогических достижений,

1 победитель конкурса лучших учителей РФ в рамках реализации ПНП 'Образование',

1 победитель конкурса 'Лучший классный руководитель Санкт-Петербурга',

1 победитель конкурса 'Лучший учитель Санкт-Петербурга',

2 победителя I городского конкурса балетмейстерского искусства,

1 лауреат городского смотра-конкурса по гражданскому и патриотическому воспитанию учащихся.

Школа дважды победитель конкурса образовательных учреждений Санкт-Петербурга, внедряющих инновационные образовательные программы (2007, 2009 гг.)

В 2003 г. в учреждение введено структурное подразделение - отделение дополнительного образования детей, реализующее программы дополнительного образования по познавательным, коммуникативным, творческим интересам. Выбранные профили обучения в старшей школе соответствуют направленностям деятельности ОДОД:

химико-биологический профиль - биолого-экологическое направление ОДОД (творческие объединения 'Юный эколог', 'Наш сад');

оборонно-спортивный профиль - военно-патриотическое и физкультурно-спортивное направления ОДОД (клуб 'Голубые береты', спортивные секции);

социально-гуманитарный профиль - художественно-эстетическое и социально-педагогическое направления ОДОД (ансамбль 'Чудесники', изостудия "Палитра", редколлегия школьной газеты "Переменка").

В 2008 в ОДОД открыты новые востребованные направленности: естественно-научная, научно-техническая. Реализуются 23 программы дополнительного образования и профильных элективных курсов, которые помогают преодолеть предметную разобщенность, обеспечивают межпредметные связи. Такая интеграция дает положительные результаты.

С 2006 года школа работает по программе развития на 2006 - 2010 гг. 'Образовательное учреждение - Центр дополнительного образования: вариативность и индивидуализация в единой образовательной среде', которая предусматривает изменения за счет совершенствования структуры содержания основного и дополнительного образования, их оптимального сочетания.

Совет по развитию РОС Петродворцового района Санкт-Петербурга утвердил ГОУ ? 567 в качестве экспериментальной площадки районного уровня на период с 01.02.2007 по 01.06.2010 гг. по теме: 'Создание эффективной модели оптимального сочетания основного и дополнительного образования' (Распоряжение Главы администрации Петродворцового района Санкт-Петербурга ? 157 от 20.02.2007г.)

Социально-педагогическая миссия школы состоит в удовлетворении образовательных запросов учащихся и их родителей, создании условий для социальной адаптации подрастающих граждан демократической России. Неповторимость и индивидуальность личности учащегося, гибкий учет его способностей, склонностей и образовательных потребностей составляют главную ценность, на основе которой проектируются все звенья образовательного процесса в ОУ и представляют уникальность и инновационный потенциал для образовательной системы района.

Для оптимального сочетания основного и дополнительного образования в школе создается благоприятная образовательная среда в соответствии с социальным заказом. Она носит характер развивающей, информационной, открытой и комфортной. Механизм развития включает в себя систему 4 целевых программ и 17 пилотных проектов.

Информационные и коммуникационные технологии активно внедряются нами в учебный и воспитательный процесс уже не первый год. Это и 3 компьютерных класса, и целый образовательный компьютерный комплекс 'Виртуальная школа XXI века', включающий в себя 4 предметных интерактивных кабинета, и мобильный компьютерный класс, и система электронного голосования и тестирования, и конференц-зал, и медиатека с большим количеством цифровых ресурсов, и классы учителей-предметников, оснащенные техникой и Интернетом. Инновационным для себя шагом считаем оснащение интерактивной техникой классов начальной школы и детских творческих объединений дополнительного образования в новом учебном году.

Инновации касаются всех звеньев образовательного процесса, в том числе и создания условий безопасности обучения. С этого года в нашей школе начала работу турникетная система входа и выхода в образовательное учреждение. Это позволило сделать образовательное пространство более безопасным для учащихся и комфортным для родителей. Именные карты обеспечивают для всех учеников школы свободный вход и выход, а родители могут по SMS-сообщениям проследить, во сколько их ребенок пришел в школу, в какое время покинул ее. В настоящее время школа оснащена системой видеонаблюдения.

На главную